I BULLI SBAGLIATI
Commedia musicale in due atti
Per scuole elementari e medie
di Enza Crisci
vincenza.crisci@istruzione.it
Il testo affronta il tema del bullismo e la necessit del rispetto delle regole per una vita ordinata e civile. La discussione avviene tra un gruppo di ragazzi, il cui atteggiamento il risultato di un contesto difficile e degradato, e una giovane insegnante non disposta ad arrendersi. Il tono quello pedagogico, della tolleranza, o meglio, della convivenza. Nel contempo, per, leggero, e dunque, pi accettabile da parte di chi percepisce la buona educazione come una forma di debolezza.
E la storia di un gruppo di ragazzi bulli che vivono in un quartiere degradato e in famiglie con storie di delinquenza e carcere alle spalle. Il primo atto si svolge nella piazza del quartiere; il secondo nella scuola. Gennarino decide di uscire dallambiente nel quale vive: egli comprende che solo la scuola pu salvarlo, perci deriso dai compagni e dalla famiglia. Trova unalleata nella professoressa di Lettere, la quale riesce a convincere anche altri ragazzi a partecipare alle attivit scolastiche, dimostrando che la scuola non solo fatta di nozioni ma un autentico laboratorio in cui ciascuno pu trovare un percorso a lui congeniale.
(La scena si svolge in una piazza di un quartiere degradatodi un paese della Campania: alcuni ragazzi giocano a pallone; altri stanno presso un muretto con le ragazzine: si spintonano; alcune ragazze ridono in modo sguaiato. La scena si svolge di mattina allora in cui tutti i ragazzi si preparano ad andare a scuola)
Personaggi: 19 : 15 M e 4 F (a piacere)
Ragazzi bulli: Peppeniello, Deborha, Vanessa, Fernando, Andrea, Katiuscia, Simone
Ragazzo che vuole uscire dallambiente degradato: Gennarino; Il padre: don Gaetano
Vittima dei Bulli: Bortolo, detto Baba-Bomb
Don Vicienzo e il figlio Bertuccio
Capo dei bulli: Alessandro; Aiutanti: Marco, Mario
Maestra
Pizzillo
2 bidelli
Prima scena
Don Vicienzo: Stu scemo, stincapace, stu buono a niente!
Bertuccio: Ma naggio fatto apposta
Don Vicienzo: E ci voleva che avive fa appostascemo!
Andrea: (Sta in piazza con Fernando, Vanessa, Deborha, Katiuscia e altri ragazzi. Si avvicina insieme a Fernando. Gli altri rimangono un po appartati e parlottano tra loro) N, don Vici, ma perch alluccati a Bertuccio
Don Vicienzo: Perch alluccoperch o Padre Eterno nun me poteva d na punizione chi feroce
Fernando: Ma ch stato, ch succieso?!
Bertuccio: (Rivolto al padre) Pap, io aggio fatto comme mi hai detto tu, ma quella arrivata
Don Vicienzo: Stordo! Si nu ruoccolo. Te vulivi gir attorno
Bertuccio: Ma io, aggio fattonun ce steva nisciuno e poi
Fernando: Ma me vuliti fa cap che cosa succieso? (Intanto si avvicina anche Peppiniello)
Don Vicienzo: E che deve succederesto scemo, andato a rub na mercedsche tenevamo unordinazione da soddisfare
Simone: Emb, don Vici, non ha fatto bene? Vui pure sto mestiere facite
Don Vicienzo: O faccio, ma nun songo nu babbeo comme a questo
Bertuccio: Ma ca gi fa, quella arrivata senza che io me ne accorgesse
Simone: Ma se po sap chi arrivata?
Don Vicienzo: E chi arrivatochi puteva arriv? E arrivata a polizia. E stu maccarone s fatto arrest!
Bertuccio: E meno male che songo minorenne e mhanno dovuto subito rilasciperch ha garantito pap
Peppeniello: (Ridendo) Shanno pigliato a garanzia!
Don Vicienzo: Stu citrullo, stu babbalionea scola devi andare
Bertuccio: No, a scola no!
Don Vicienzo: Ehe, chella fine devi fareche libri sotto o racciorimani a ia i a scola!
Bertuccio: No, pap, mimpegno di pima a scola, no! Domani, sai che faccio? Vaco a fa nu corso e aggiornamento e di specializzazione di scippi e furti super-rapidi a du Don Carmelo Manolesta (Intanto il padre comincia a picchiare il figlio mentre escono di scena e inveisce)
Don Vicienzo: A scola a ia iche libri sotto o braccio
Bertuccio: Nono, non mi mand a scola!
Simone: Ih che jurnata schiarata!
Canto Musica e speranza di Gigi Finizio
Coro di bulli: Simme nat' ajere ma gi sapimme /ca pe'campa' /ce vo'a scola d'a strada pe'ce'mpara'/ e cercamm 'o sole dint'a munnezza /pe'ce scarfa' /pecch o friddo mpiett chi male fa/ si o dimane nun tene dimane /sapimme che ffa' /nuje pe fforza cacciamm 'o curagg/ pe nun ce penza' /
Ragazzo non bullo: Si a vita te mette paura/ si 'a notte addeventa chi scura/ socchiudi la porta del cuore /nu pizzeco 'e luce a dint'o core fa asci'/ nun te preoccupa'ca nu quarto 'e lune sta sempre l/ ca si allunghe a mano t'ho po'piglia' /mettimmece a posto 'a cuscienza /mangiammece pane e pacienza /La musica vera speranza /e chesta speranza chi ricche ce fa'/ Trase dint'e vicole d'e quartier'e tutt'a citt/ e si pure tu stai scetato te fa sunna' /Coro di bulli: Senza casco a vvote affruntamm 'a morte pe'scemit/ ce sta chi s'o mette pe ghi' a spara' /nun tenimm e sord pe nu gelato /ca po'scarfa' /na guagliona bella pa ta vasa'/ Ma tenimme chi canta'e canzon/ pe fa'annammurra' /chi ce presta 'na machina 'a sera/ pe'farla affaccia' /Ragazzo no bullo: si'a vita te mett paur/ si'a notte addiventa chi scura/ socchiudi la porta del cuore /nu pizzec'e luce a dint'o core fa asci'/ nun te preoccupa'ca nu quart 'e luna sta sempre l/ ca'si allunghe a mano t'o poi piglia' /Coro di bulli: Simm nat addo'niente ce sta /da nisciun vulimm piet /ma sti figl dint'o foco e l'inferno/nun vonno pazzia' /e sti mamm a paura d'a mort non ponno stuta'/ E noi che stiamo qui /diciamo a tutta la gente/ che della vita nostra o sa poco o sa niente/ guardiamoci negli occhi /e se una lacrima scende /nuje simm tale e qual /pure nuje simm gente/Ragazzo non bullo: Mettimece a posto 'a cuscienza/ mangiammece pane e pacienza /la musica vera speranza /e chesta speranza chi ricche ce fa'/ Chesta na canzone /ca zittu zitt ce fa allucca'/ E lluccamm ca 'a voce rott/'e chesta citt/
(Fernando, Andrea, Simone e Peppiniello ritornano nel gruppetto di bulli da cui si erano staccato)
Seconda scena
(Mentre il gruppo continua a spintonarsi e a perdere tempo, arriva in scena un ragazzo con lo zaino sulle spalle pronto per andare a scuola)
Peppiniello: N, Gennar, ma a do vai cu stu zaino ncoppa e spalle?
Gennarino: Dove vado? Ma non lo vedi che ore sono?
Pepp: So e lottoe cu chesto?
Genn: E vado a scuola. Questa lora in cui tutti i ragazzi vanno a scuola.
Fernando: Ma te na sciuto e capo?
Genn: No, siti vui che a capo na faciti funzion. Io faccio quello che fanno tutti i ragazzi normali del mondo
Deborha: (bulla donna) Ma che stai a dicere. A chestora tutti e guaglioni (con tono), omme, stanno a dormire. Tu, invece, me pari nu signorino re quartieri altivai a scuola
Genn: Ma se tutti i ragazzi ommi, come dici tu, dormono, come mai state gi in piazzachilli a gioca gi a pallone e tu a chiacchier con le amiche
Vanessa: E comme si nuno sapisseabbiamo dovuto uscire perch ce stevano e padri e i frati nostri che dovevano dormiremo si erano arritirati
Deborha: O mio teneva na riunione importante e ha ditto: ascite a cctengo visite grosse.
Pepp: (ridendo) Aspettava a pulizia o e carabinieritanto chilli, nu iuorno s e nato pure, stanno sempe a casa toia.
Genn: A casa mia a stessa cosa. Ma io mi sono stancato e ver sti scene. Io voglio unaltra vita!
Vanessa: Ma comme? Tu, cu chillo pateca trase e iesce dal carcerevo i a scola?
Genn: S, nun voglio fa a stessa fine e pap
Deborha: E me sape che pe stamattina a scolate la devi scord
Andrea:Sta venendo paito!
Don Gaetano: (Entrando in scena: Doppio petto, camicia aperta sul petto, al collo un grosso crocifisso) U, Gennar, tu qua stai? E che fai co zaino in spalle?
Genn: (balbetta confusoha paura) Pape stoparlando che guaglioni(poi si fa coraggio) Pap, sto jenno a scola
Don Gaetano: A Scola? O sapevo!ma a fa che!?
Gennarino: Pap, io voglio studi, mi voglio diplom!
Don Gaetano: Omme e mesamMa gurdate a me, don Gaetano soprannominato Vallanzascache figlio maveva capit. Iesci a casa!
Genn: No, io vogli a scola!
Don Gaetano: Tu, s o scuorno ra razza miaVo tene i libri sotto o braccio, o signuriniellosotto o braccio!
Vanessa: (Cantando per prendere in giro Gennarino, sul motivo della nota canzone di Aurelio Fierro) Che libri sotto o braccio/ e a camicetta a fiori blu/ vo fa o signuriniello/annanzi a scola do Ges
Don Gaetano: Faciti buono co sfuttitistu core e pimmicema o sai a quale famiglia vieni? Tu, ci guasti o nomme
Gennn: Quale nome, pap? O nome e na famiglia e malviventi
Don Gaetano: O Nomme e na famiglia rispettata nda lambiente che conta
Genn: Che conta che? E jorni e carceree i morti accisi
Don Gaetano: na famiglia e uommini che nun se mitteno paura e nisciuno
Peppiniello: Gennar, paito ha ragione. Tu, tieni sta famigliae vai truvanno a scola!?
Don Gaetano: Tieni o mestiere mionattivit gi avviataNo! Il signorino vuole andare a scuola (con tono)
Genn: S, voglio andare a scuolavoglio fare il professore
Don Gaetano: Pe fa che? Pe pigli nu stipendio e morto e famevo fa o professore!
Gennarino: e se potessi mi cambierei il nome
Katiuscia: Tu jastumi! E po comme parli? Che dici?
Vanessa: (Con tono derisorio) Parla con la capo dentro la copelletta (Si dice di chi vuole atteggiarsi a parlare in Italiano)
Gennarino: Parlo come mi insegna la scuola! E se voi fate come me
Deborha: Comme a te? Tu me pari nu Ga g, ti manca solo la erre (pronunciato evve e con un atteggiamento un po effeminato) moscia
Vanessa: A scola cha fatto o lavaggio e cervellova, va a scola, signurini
Don Gaetano: Tu non mi s pi figlionun turn chi a casa
Gennarino: Se potessi, lo farei!
Don Gaetano: Nun turn, e capito? Nun turn! (Si allontana dal gruppo Andrea che si affaccia verso lesterno per poter dire la battuta che verr)
Simone: Gennar, a fatta proprio grossa(Don Gaetano va via quando un altro ragazzo del gruppo richiama lattenzione)
3^ Scena
Andrea: Guagliguagli, mo arriva il divertimento
Katiuscia: Sta arrivenno Bomb
Gennarino: Andrea, ma perch nun a finisci!
Andrea: Gennar, maggio stato zitto fino a moe basta! Stai proprio a rompe
Gennarino: Io, si nun fosse per la non violenzarompesse s셒a faccia a voiLasciatelo stare (riferito al ragazzo un po goffo e cicciotello che sta per entrare in scena e che cammina un po con le braccia aperte e dondolando)
Katiuscia: Ma che ce stammo facendo (Vanessa e Deborha annuiscono)
Andrea: O nzurdammo nu pocomaaccuss
Katiuscia: Pe ce divert
Simone: Nu facimmo niente e male
Gennarino: Voi non sapete i danni che fate
Fernando: E nun esagerGennar
Vanessa: U Bombcome mbombolei bene!
Deborha: Quanti bomboloni ti si mangiati stamattina
Bartolo (detto Bab Bomb): Nessuno. Sto a dietaper..nun me chiamate accuss!
Andrea: E comme ti dobbiamo chiamare
Katiuscia: Non ti chiami Bartolo?
Bartolo: S
Katiuscia: Emb! E po Bar-to-lo troppo luongo na fatica
Gennarino: Abbari a tetavissi stanc
Katiuscia: Perci preferiamo accorciarlo
Andrea:Ti chiamiamo in SMSBa
Bortolo: S, ma vui ce mettiti aggiunta
Fernando: E quella non colpa nostra il napoletano che accuss raddoppia tutto, ripete due volte.
Simone: O spiega pure il comico Fischetti: grassochiatto chiatto; molto altoluongo luongo
Vanessa: e poi, sei tu che te mangi sempre e bab je bomboloni chini e zucchero
Andrea: Perci, ti sei guadagnato sul campo o nomme
Katiuscia: Sei noto nellambiente
Deborha: E poi che ce vo dice a Bab Bomb..
Andrea: Vulissi rice che te mu truvato nu nome brutto?
Bartolo: Io no saccio si bello o brutto. Ma nun il mio nome
Andrea: (assumendo laria del prepotente) E io aggio deciso che te chiami accussBab oppure Bomb!
Bartolo: (quasi piangendo) E io o dico a pap!
Andrea: E nui te regnimmo e mazzate
Gennarino: E smettetela! A ta chiam Bartolocome a Bartolo Longo che sta a Pompei
Fernando: Gennar, e nu fa lintellettuale religioso mo
Katiuscia: E nun apprufitt che si figlio e Don Gaetano
Gennarino: Io dico quel che penso e di mio padre non mimporta nientelo sapetema se non la finite glielo dico io ai suoi genitori
Bartolo: Gennar, lascialli sta, io ormai, manco ci faccio caso pi(intanto piange)
Katiuscia: Piccir, sta chiagnenne
Vanessa: Comme a na femminuccia
Deborha: Anche i bab bomb piangono
Simone: Ma nun se riceva anche i ricchi piangono?
Gennarino: E basta, siete crudeli!
Fernando: (Facendo il verso) E basta siete crudelicon Ciccciopalla
Bartolo: Lascia sta Gennar, me ne vado a casae a questa scuola non ci torno pi..
Gennarino: E perch? La scuola pubblica, non di loro propriettu devi reagire con il tuo carattere
Bartolo: E sai che se ne fanno del carattereloro sanno sulo a lingua ra forza, ma io chella lingua na conoscoso analfabeta, me ne vado
Gennarino: E a casa che dici?
Bartolo: Dico che tengo o male e pancia e tra na visita e unaltra passa lanno (esce)
Gennarino: Siete contenti!?chiss che vi credete! Invece siti sulo na massa e bulli citrulli! (Entra il coro)
Canto Il bullo citrullo 50 Zecchino doro
Oh, oh, oh, oh, oh, oh/ Tutti a scuola han paura del bullo/ cammina tra noi come fosse un rullo/quando va in giro il bullo io scappo/ lui mi rincorre e mi dice: Ora ti acchiappo!/ A tanta arroganza qualcuno sinchina/ lui prende in giro il resto del mondo/ e d del cicciopalla/a chi grasso e un po tondo/del bullo han paura sia i belli che i brutti/ i grandi e i piccini, insomma, un po tutti/ ma io questa volta li ho messi a cantare/ la rima che il bullo ha dovuto ascoltare
Ritornello: Si crede perfetto/ma il bullo un citrullo/ se fosse a Firenze sarebbe anche grullo/ vivrebbe anche lui in un mondo pi bello/ se usasse col cuore anche il cervello/ si crede perfetto ma il bullo un citrullo/un pollo convinto di essere un gallo/ sconfiggere il bullo anche tu ora puoi/unisciti al coro e canta con noi (Ripetere 2 volte)
Ora ogni giorno pi sorridente/ tutto pi allegro e pi divertente/ il bullo ci ha visti uniti e sicuri/ e adesso va strisciando contro tutti i muri/ se la lezione labiamo capita/ un grande tesoro per tutta la vita/ il bullo tornato, mi ha detto: se vuoi/ potrei unirmi anchio a cantare con voi Ritornello ripetere 3 volte
Gennarinio: S, siti na massa e citrulli(dopo che il coro uscito)
Deborha: Citrulli a chi?
Gennarino: A voi, se no a chi? Ma che vi passa dinto a capao vulesse capa fa piangere cos un compagno!
Andrea: E nun fa sempe e prerecheche si lavessimo voluto sentere andavamo alla parrocchia
Gennarino: La cattiva azione quotidiana lavete fattamo, vogliamo andare a scuola?
Deborha: Per, quasi quasice vaco
Katiuscia: E si vai tu, vengo pure io
Vanessa: E che faccio? Resto sola! Vengo covui
Peppeniello: E che succieso! Ci sta unepidemia di scoliose, stamattina
Gennarino: (sorridendo) Perch Vanessa tiene la gobba?
Peppeniello: E che centrano e sgobbi mo
Fernando: Chille portano sfortuna
Andrea: E femmene sgobbe porteno sfortunama gli uomini no!
Simone: Nomme sempre nomme!
Vanessa: S s셒mo vai trovano o sgobbo maschio, o sgobbo femmina(rivolta a Peppeniello) ma tu a ritto a sgobbiosi
Peppeniello: Io, veramente ho detto che a Deborha c venuta a scoliosiche pure essa vo i a scola
Gennarino: E allora non si dice scoliosila scoliosi una curva anomala della colonna vertebrale
Katiuscia: a curva ra colonna? Ma perch e colonne nun so sempre dritte? Che significa?
Gennarino: Diciamo che una malattia dellossatura(si interrompe) o vedite che dovete venire a scuolavenite, imparate qualcosa
Peppeniello: E io, invece, laggio ritto per chi tiene la malattia di andare a scuolae nun fa o saputo!
Gennarino: E io ve lo ripetonon conoscete il significato delle paroleavere il possesso della lingua significa diventare davvero liberi
Deborha: E chi chi libero e nui! Facimmo chello che vogliamoe comunque io nun a tengo a scuoliosiehe, comme se ricea malatia e scola. Io oggi ce voglio i a scola perch nun se fa niente
Fernando: Oh, o verooggi ci possiamo andare a scuola..
Simone: Oh, o vero, oggi ce sta a supplente
Andrea: Oh, s, s, vale a penaoggi ci sta a si divertcertamente, si ce sta Alessandro Magnoquello oggi a mette ncroce!
Gennarino: Per piacere venite a scuola. Nun facite e fessi
Vanessa: Fesso a chi? O fesso s tu, ca nun tiene o pietto e fa chello che fa chi teno coraggio
Deborha: Io so femmina, forse so chi deboleeppure nun ma faccio fa a nisciuno
Katiuscia: Figurati se ce la facciamo fare da una supplente
Fernando: Mo nce voa na muccusella
Gennarino: Ecco, voi credete di essere forti e coraggiosi con Bartolo e con me perch non rispondiamo con i vostri modi
Andrea: S, tu non tieni gli attributi
Gennarino: S, non posseggo lattributo di violento, arrogante, crudele
Fernando: E che ? E vulissi rice tutti m gli attributi di chiacchiere?
Andrea: Uno solo ne tieni tu: pauroso!
Simone: Pau-ro-so, pau-ro-so (si aggiungono al coro tutti gli altri e ripetono due volte)
Gennarino: No, siete voi che non avete coraggio. Voi rubate di nascostovi fate forti creando un gruppocio, siete un brancoun gregge
Peppeniello: E che fossimo e pecore.
Gennarino: S, siete una massa di pecoroni; vi fate forti perch siete in tanti, contro chi solo e magari deboleo forse solo educato; fate le cose nascondendovi uno dietro laltroio quello che penso lo dico alla luce del sole, anche se sono soloe accetto i vostri insulti. Che pensate che sia facile?
Fernando: Na cosa a rice
Andrea: Ma che dicenu muntone e scemenze!
Fernando: Dice che suloe vai, vai solo!
Peppeniello: Fern, Andr, lassammolo i! chisto vo fa a filosofia. Iammo a scola, iammo a pass doie ore e spasso a grats (accentato sulla i)
Andrea: E io comme ce vengo? Chi ma fa a giustifica?
Simone: E te la fa Pizzilloci fai dire che tuo nonno
Andrea: E Pizzillo bruciatolha usato gi Alessandro, e ha ditto che era lo zio!
Katiuscia: E mica so ricordano!
Vanessa: A supplente nun o sapeoggi per lei il primo giorno
Andrea: Hai ragione! Mi hai dato una buona idea. (Rivolgendosi verso il fuori scena chiama Pizzillo) Pizz..Pizzvieni a cc
Pizzillo: (entrando) Che vuoi?
Andrea: Pizz, mi devi accompagnare(Non finisce di parlare)
Pizzillo: No, mo bastaio a scola nun vengo chi!
Andrea: Quale basta e basta. Che vuoi fa, me vuoi fa perde nu juorno e scola?
Pizzico: Me dispiacema sta vota, no!
Andrea: Pizz, ia, lurdima vota
Pizzillo: E o vero che me chiamano Pizzillo a vrasaso senza coraggio, per mo me so stancato e fa figure e niente
Fernando: Non c niente da fare, sei un pizzillo, tieni o core e pimmice
Pizzillo: Mannaggia, a brutta ciorta che me vuluto sicco e malaticcio
Simone: Perch se eri bello e forte che facivi!?
Pizzillo: Per cominci, ievo a scola (tutti ridono) Ma po, Andr, perch na vota nun puorti a paito
Andrea: E a dd piglio, a Poggioreale?
Pizzillo: Ma tenite sta fortuna e tene a scola vicino a casae na sfruttati? Perch aieri nun ce juto a scola? Avesse tenuta io stoccasione?
Andrea: E te la diamo noi loccasione di entrare in una scuolavieni a giustificarmi! Pizzillo: A do sei andatoai video giochi, a rub
Andrea: No, aieri siamo andati tutti a scuola
Simone: Ma quando steva chiusa(tutti ridono) e ci abbiamo un po paliato
Andrea: Con i banchi
Pizzillo: A ti rutti nata vota. Andr, no fa chi, sienti a me! Mo scassati e scatule a mee i banchi a scuolapo scassati gli appartamenti per(fa il gesto di rubare), po chi sa a dd arrivatiforse a sparAndrsienti a me, pensa!
Canto Pensa di Fabrizio Moro
Ci sono stati uomini che hanno scritto pagine/Appunti di una vita dal valore inestimabile/Insostituibili perch hanno denunciato /il pi corrotto dei sistemi troppo spesso ignorato/ Uomini o angeli mandati sulla terra per combattere una guerra/ di faide e di famiglie sparse come tante biglie /su un isola di sangue che fra tante meraviglie /fra limoni e fra conchiglie... massacra figli e figlie/ di una generazione costretta a non guardare/a parlare a bassa voce a spegnere la luce /a commentare in pace ogni pallottola nell'aria/ ogni cadavere in un fosso /Ci sono stati uomini che passo dopo passo/ hanno lasciato un segno con coraggio e con impegno/ con dedizione contro un'istituzione organizzata /cosa nostra... cosa vostra... cos' vostro? / nostra... la libert di dire /che gli occhi sono fatti per guardare/ La bocca per parlare le orecchie ascoltano.../ Non solo musica non solo musica /La testa si gira e aggiusta la mira ragiona/ A volte condanna a volte perdona /Semplicemente /Pensa prima di sparare/ Pensa prima di dire e di giudicare prova a pensare/ Pensa che puoi decidere tu /Resta un attimo soltanto un attimo di pi/ Con la testa fra le mani /Ci sono stati uomini che sono morti giovani/ Ma consapevoli che le loro idee /Sarebbero rimaste nei secoli come parole iperbole/ Intatte e reali come piccoli miracoli /Idee di uguaglianza idee di educazione/ Contro ogni uomo che eserciti oppressione/ Contro ogni suo simile contro chi pi debole/ Contro chi sotterra la coscienza nel cemento /Pensa prima di sparare /Pensa prima di dire e di giudicare prova a pensare/ Pensa che puoi decidere tu /Resta un attimo soltanto un attimo di pi/ Con la testa fra le mani /Ci sono stati uomini che hanno continuato/ Nonostante intorno fosse [tutto bruciato /Perch in fondo questa vita non ha significato/ Se hai paura di una bomba o di un fucile puntato/ Gli uomini passano e passa una canzone /Ma nessuno potr fermare mai la convinzione/ Che la giustizia no... non solo un'illusione /Pensa prima di sparare /Pensa prima d dire e di giudicare prova a pensare/ Pensa che puoi decidere tu /Resta un attimo soltanto un attimo di pi/ Con la testa fra le mani /Pensa./
Pizzillo: Andr, te lho detto lurdima vota. Aspetto la maestra vicino alla portase no i bidelli mi conoscono e mi sgamano subito. Va bene? Guagli, pensateciAndate a scuola!
Andrea: Perci me voglio fa accompagnper andare a scuolaoggima perch facimmo o tiatro! (Si frega le mani. Tutti escono di scena Buio) Fine primo atto
Secondo atto 4^ Scena
(La scena si illumina ed entrano due bidelli (un maschio e una femmina) che guardano verso il muretto e la piazzetta in cui si sono svolte le scene precedenti, intanto trasportano banchi e sedie per creare laula scolastica)
Viola: E vi loco e vi! Stanno arrivando.
Giovanni: Vio, Chi arriva? Guarda bene! Chi arriva? I professori!
Viola: Sisi. Aspietti. Loro arrivano allultimo minuto
Giovanni: Ma perch tu nun vieni sempe tardi. E fa a vere na vota che nun viri
Viola: Aggia ver o nun aggia ver? Mittite daccordo con te stesso
Giovanni: E comme a stai facenno longa. Mettimmi e banchi nuovi a posto che vieneno e guaglioni
Viola: Tantotiempo na settimanana ma mettere altri
Giovanni: E che dobbiamo fareha detto il sorci
Viola: O sorice?
Giovanni: No, il sorciologo
Viola: (con ironia) Si s, lesperto di surici!
Giovanni: Eh, io nun o saccio riceo professore che venuto a vedere la scuola che avevano scassato, ha detto che lavoriamo in una scuola di frontiera
Viola: Io ci ho lavorato alla scuola di frontiera con la Svizzerae primi anni e lavoro, ma l, chesto, nun soccereva
Giovanni: E qua succedeVi, dice che i guaglioni scassano
Viola: E doveva venire lui per dire che scassanoma assai (facendo il gesto)
Giovanni: Scassano perch sono bulli!
Viola: Io ce scassasse lossa e ce mbullasse o cule e caucicomme facevano con noie padri nuosti, quanno facevemo qualche cosa sbagliata. Mo fanno a pressicologianon si toccano, non si picchianopigliano o traumo e i risultati e vi canno: scole rotte, banchi scassati
Giovanni: E speriamo che oggi ce la caviamo. Stamattina arriva nata supplente nda chella classe e sbandati
Viola: Unaltra martire(Intanto hanno finito di disporre i banchi. Si sentono i rumori dei ragazzi che arrivano) 5^ Scena
(Andrea, Fernando, Gennarino, Peppiniello, Vanessa, Deborha e Katiuscia Alessandro, Simone, Marco e Mario e fanno chiasso)
Giovanni: Guagli, nda dui misi chesta a terza vota che cagnammo e banchi
Viola: Pe piacere, faciti e bravi!
Simone: E certo! Nui simmo bravi!
Alessandro:ma e bravi e don Rodrigo (e ridono sghignazzando)
Viola: E allora a stessa musicapovera supplente(Alessandro si affaccia alluscio)
Alessandro: Guagli, sta arrivenno a supplenteaccogliamola come si deve! (fanno ancora pi chiasso)
Maestra: (gridando) Buongiorno!
Tutti: (fatta eccezione per Gennarino, fanno pernacchie e ridono, imitano botti, suonano la trombetta da stadioa piacere)
Maestra: Che sono questi versie perch questa confusione. A posto e silenzio!
Alessandro: Signur, parlate con me. Avete bisogno di qualcosa?
Maestra: Ho bisogno solo di silenzio. Sono la maestra e devo fare lezione. A posto!
Marco: Allora siete unautorit
Al: e da noi le autorit quando arrivano ricevono laccoglienza
Mario: e noi laccoglienza labbiamo preparata anche a voi
Marco: con i fuochi artificiali, con i botti
Mario: e poich a scuola nammo potuti portare stamattinali abbiamo imitati
Marco: Vi abbiamo fatto una pernacchia! (tutti la ripetono ad eccezione di Gennarino)
Gennarino: Aless, e non fate cos una maestra!
Al: Emb? E meglio che capisce subito o sistema, la situazione
Maestra: Quale situazioneio non devo capire nientedevo fare lezione!
Al: E no, signur. Vui a ta cap, se no, non andiamo daccordo
Maes: E chi sei tu? Il rappresentante di classe che parli per tutti?
Al: Na specie
Maes: Che significa na specie? Sei rappresentante di questa classe? Ti hanno eletto i tuoi compagni?
Al: A me non mi elegge nessuno. Mi scelgo da solo perch
Maestra: E chi sei tuil dittatore Mussolini
Al: Stu Mussullino naggio mai sentito, perci no saccio si me piace. Ma io songo o capo, perche so o meglio!
Gennarino: Aless, nun si o meglio! Fai o vallo ncoppa a munnezzaca simmo nui nda stambiente. Ti vorrei vedere in un ambiente in cui funzionano le regole che farestiper piacere, finiscila!
Al: Statti zitto! Dice buono paitosamenta
Maestra: (Che rimasta sconcertata) Allora chi sei? Presentati!
Al: Sono Alessandro
Fernando e Simone: Magno
Al: Guagli, finitela cu stu nomme che ve faccio magn o veleno
Maes: Ah, ti hanno dato un nome illustre, importante
Pepp: E importante isso, no o nomme
Al: Guagli, faciteme capisce perch o nome mio importantechisti (indica i compagni) mhanno rato perch io levavo sempre o panino a Bab-Bombpe mo magn
Maestra:Alessandro Magno era un condottiero, re della Persia, del terzo secolo avanti Cristo
Vanessa: Un condottiero? E che ?
Deborha: era re e faceva e condutture re fogne(tutti ridono)
Gennarino: Era condottiero nel senso che conduceva il suo esercito, era un capo
Al: Come meandate avanti mae!
Maestra: Con il suo esercito conquist un impero cos grande da guadagnarsi il nome di Magno
Katiuscia: Ah, pure isso come certi politicise magnava tutto
Maestra: No, lo chiamavano magno che un aggettivo latino che significa molto grande
Marco: E allora se spiega perch si o meglio
Mario: Perch tu cumanni e noi tutti eseguiamo
Fernando: E tu vieni a na razza antica assai!
Maes: Non proprio cos. Lui non centra niente con quel grandeAlessandro, per ha in comune il nomec unaffinit
Simone: Ma chesta parla proprio strano!
Peppiniello: Signur, ma a ro avete venuto?
Andrea: (sbeffeggiando) dalla Paupasia? (ridono)
Maes: Scostumato, maleducato. Come ti permetti! Per voi ci vorrebbero quattro schiaffuni
Peppeniello: No quattro, signiur. Io so grossoper me ci vuole na bella zuppiera accuppulutacu dui cuppini e sugo ncoppa e tanto tanto formaggio parmigiano. E schiaffuni so na bont..
Maestra: meritereste quattro ceffoni bene assestatie la finireste con questo atteggiamento da bulli, tu e i tuoi compagni
Alessandro: A noie schiaffino, no, no! Nui e schiaffi e dammo!
Marco: ma si ce danno a noiehenui chiamammo subito a Telefono Azzurro
Mario: Noi ci appelliamo ai diritti dei bambini
Vanessa: AllUNICEF
Maestra: Vedo che i diritti li conoscete
Andrea: E certo signurpap dice che a prima cosa canoscere bene il diritto penale
Maestra: Conoscere il diritto penale un po troppo, per
Alessandro: Signur, ma che avete capito?...canoscere gli articoli del diritto penale pe truv a via pe nun j ngalera
Marco: Pap, ogni vota che o rrestano fa j lavvocatoma po ce dice isso a quali articoli sadd appell
Mario: Sapitiisso praticotrase e jesce
Maestra: Ma da dove? Di che state parlando?
Gennarino: Maestra, vi do il benvenuto nel quartiere pi degradato della citt. Qua pi che lezione bisogna fare educazione
Maestra: fare lezione, imparare i contenuti delle discipline significa gi avviare leducazione
Deborha: Ma chesta che dice?
Katiuscia: Signur, questo non il mondo delle fiabe scetatevi!
Canto: Scetate scetate da Scugnizzi
Sctate sc! Sctate
sc!/Jmmo a ved addo' spnta 'o sole/
ch' assaje chi bello quanno chive/pe' ce scald, pe' ce asciutt/Sctate
sc! Sctate sc/! vvote po' pass 'a furtuna/ che nun aspetta maje a
nisciuno/e se ne va e se ne va/Ma ce sta smpe 'a pacinza ca nun ce
abbandona/ce sta speranza pe' chi malamente e chi bbuno/Napule ce vo'
bbne/e nun ce po' 'ngann/Sctate sc!Sctate sc/!E guadagnmmoce 'a
jurnata/Chi sta scetato sta scetato/e ce 'a po' ff e ce 'a po' ff/Sctate
sc! Sctate sc/!E scnne 'ntrra 'a chistu litto/muvete sbito a chi aspitte/datte
da f datte da f/Sctate sc! Sctate sc/! Sbatte cu 'a capa dint' 'o
muro/e chianu chiano ogni paura/te passarr te passarr/Ma ce sta sempe 'a pacinza
ca nun ce abbandona/ce sta speranza pe' chi malamente e chi bbuno/ Napule
ce vo' bbne/e nun ce po' 'ngann/Sctate sc! Sctate sc!/Che stuorto muorto
nun si' fesso/Si nun ce staje se passa apprisso/senza piet senza piet
Simone: Signur, lavete capito? (avvicinandosi e parlandole allorecchio ma ad alta voce tanto da farla sobbalzare) Scetatevi!
Maestra: Ma che modo questo di parlare a uninsegnante!
Alessandro: E chi sarebbe linsegnante.(squadrandola come se dal fisico potesse giudicarla)
Maestra: S, sono io. E ho dovuto studiare per.(Viene interrotta)
Alessandro: Per fa che? Pe pigli nu stipendio e quattro soldipap mio dice che chi guadagni e chi si rispettato
Maestra: E forse noi insegnanti perci siamo trattati cosda voi! Per, oggi ero cos felice per aver avuto la mia prima supplenzaguadagnavo i primi soldi
Alessandro: Allora fine a m stivi disoccupata?
Maestra. S, e sono venuta qua con tanto entusiasmoavevo gi deciso il programmaper, se la situazione questapossiamo vedere insiemeche socosa vi piacerebbe fare
Alessandro: Comm ce fai sceglie a noi?
Fernando: Nun ce fai mpar e tabelline?
Andrea: Nun ce fai fa a grammatica?
Maestra: No, la facciamomagari un altro giorno
Simone: Signur, ma ce vulissi fa a pastetta?!
Maestra: (Non capisce) A pastetta?
Marco: Ce vulissi sfottere
Alessandro: C, quanti professori so venuti..a nu parlate sempre e studio
Maestra: E hanno fatto beneper, si pu studiare in tanti modie poi per la grammatica c tempoLa scuola cambiata, voi siete ragazzi un po difficili
Gennarino: Maestra, vedo che avete capito bene la situazione!
Maestra: Cosa vi piace fareche pensate
Mario: Signur, Alessandro me rice che nun so fatto pe pens. Io aggia sulo esegu
Maestra: Non vero, tutti abbiamo capacit di pensiero, di riflessione, abbiamo i sentimenti che ci guidano, la ragione che ci aiuta a scegliere..
Alessandro: Ugli, sta maestra forseme piacestateve zitti (Tutti obbediscono)
Maestra: Ma che fate? Obbedite ai suoi ordini?
Gennarino: Maestra, avreste dovuto gi capirlolui considerato il capo
Maestra: Va bene, diciamo che lui il leader, colui che vi rappresenta. Ma deve discutere con voi le cose da dire e da fare
Alessandro: Signur, pure si non so proprio daccordo, mi piace comme e dici e cose. Uagli, ca signorina si fa silenzio perch simpatica!
Tutti: E va buono
Simone: Per maestra
Maestra: Anche voi mi siete simpaticianche se, (sorridendo) nun so proprio daccordo, comme dice Alessandrodovete parlare tra voi, discutere, confrontarvi e decidere
Marco: Ma, ciento valli a cant nun fa mai jorno
Mario: Si parlammo cappiccicammo
Maestra: Se parlate, a tutto si trova una soluzione
Canto Parlanno parlanno da Scugnizzi E 'NCUNTRAMMECE /E DAMMECE 'A MANO/SI STAMME VICINO PUTIMME PARLA'/E PARLANNO, PARLANNO, PARLANNO/QUANTI 'CCOSE /SE PONNE ACCUNCIA'/QUANTI CCOSE /CHE SULE SI 'E 'DDICE/TE FANNO FAA PACE /E TE FANNO SCURDA'/E PARLANNO, PARLANNO, PARLANNO/ CIENTO STRADE SE PONNE TRUVA'./VIENE 'CCA', /E PARLAMME SI' AVIMMA PARLA'/VIENE 'CCA', /PERCHE' 'E VOTE/ 'O SILENZIO TU 'O 'SAIE/NUN SE PO' SUPPURTA'/NA ,NA NA NA NA NA .../SE FAIE MALE /'A N'AMICO, E 'O VUO' 'BBENE/CI 'A DICERE, VIENE, /TEVOGLIO PARLA'/E PARLANNO, PARLANNO, PARLANNO/E SBAGLIANNE SE FA' PERDUNA'/E SUCCEDE, CHE PURE L'AMMORE/SI' NUN TENE CURE, /SE VOTTE A STANCA/'MA PARLANNO, PARLANNO, PARLANNO/'E FERITE, SE PONNO SANA'./VIENE 'CCA', /E PARLAMME SI AVIMMA PARLA'/VIENE 'CCA', /PERCHE' 'E VOTE/ 'O SILENZIO TU O SAIE/ NUN SE PO' SUPPURTA'/ NA ,NA NA NA NA NA ..../.(STRUMENTALE)/VIENE 'CCA' , /E PARLAMME SI AVIMMA PARLA'/VIENE 'CCA', /PERCHE' E VOTE/ 'O SILENZIO TU 'O 'SAIE/NUN SE PO' SUPPURTA' /NA ,NA NA/NA NA NA ................../NA,NA,NA,NA NA NA NA NA/ NA NA.../
Alessandro: Va gi ritto che simpatica!?
Maestra: Che ne dite se per oggi non facciamo niente di Italiano?
Alessandro: (Rivolto ai compagni) Uagli, ci dobbiamo dare una risposta alla signurinavolesse sente a voi se siete daccordo(Rivolto alla maestra) Ho detto bene ma (con laccento)
Maestra: stra
Alessandro: Come?
Maestra: mae- stra
Alessandro: Ah, s, la pronunciauagli io volesse sente a storia si siete daccordo anche voi(guarda la maestra che annuisce) a storia di quello che avete nominato prima
Gennarino: Maestra, forse si riferisce alla storia di Benito Mussolinilo avete incuriosito
Marco:Avete detto che ci assomigliaa lui
Maestra: Spero di no! Non uno che ha lasciato un buon nome!
Alessandro: Allora, che fece?
Maestra: Con un gruppo di persone fece una marcia, arriv a Roma e si fece dare lincarico per fare un governo
Vanessa: E chesto tutto?
Maestra: No, dopo qualche tempo, con i suoi amici, cominci a non rispettare pi le regole democratiche. Chi non la pensava come lui veniva preso a manganellate, oppure gli davano lolio di ricino
Fernando. Oh, e chisto comme a te (rivolto ad Alessandro) che a tutti quanti ce fai fa chello che vuoi tu
Andrea: Ma stu Mussolini per si divertiva
Peppiniello: Si ce reva luoglio di ricino po ce faceva ven a cacarella
Alessandro: (Ridendo) Io ai miei pollice faccio ven a calo scioglimento di corpoe senza olio di ricinosenza purga
Deborha e Katiuscia: Ce piace stu Mussolini
Gennarino: Maestra, a me non piace!
Maestra: Ognuno ha i suoi gusti e le sue idee
Alessandro: A me mi piace!
Maestra: Facciamo cos, poich mi sembra di capire che piace a tutti voi, fatta eccezione per Gennarino, attuiamo i metodi di Mussolini. Va bene? Ma voi dovete eseguire! Siete daccordo?
Gennarino: Io dico di no!
Alessandro: (Pur di opporsi al compagno) E noi diciamo di si!
Tutti:Attuiamo! Attuiamo!
Maestra: Siete sicuri?
Tutti: (in coro) Ss
Va bene, attuiamo! Cominciamo subito?
Maestra: Tutti in silenzio! Prendete i quaderni e le penne!
Alessandro: Ma tu avevi detto che non si studiava oggi
Maestra: Come ti permetti di contrariarmi. Io sono Benita Mussolina. Per aver osato parlare sarai condannato al confino: faccia al muro dietro alla lavagna! (Si alza ma poi si ferma dietro la sua sedia)
Marco: Maestra, ma a me me pare che vo fa nu poco a prepotente
Maestra: Come osi, accusare me che sono la ducia! Condannato al carcere: non potrai uscire dal tuo posto per tutta la giornata
Alessandro: (che rimasto in piedi imbambolato e con la bocca aperta) ma, o fai o vero o apposta? A me me pari nata persona
Maestra: Io faccio tutto vero. Sto facendo la parte di Benito Mussolini
Alessandro: Ma allora stu Mussolini era nu boss
Maestra: na specie
Alessandro: ma a me, stu prepotente, stu boss nun me piacesi nun pozzo fa tutto chello che voglio
Maestra: Allora, pensate un po a quelli che vivono in questo quartiere e devono sottostare alle vostre prepotenze
Fernando: Maema a nui nisciuno caveva fatto cap
Maestra: Pensate se ci fosse uno che viene a scuola e vi dice: Tu fai questo, tu fai quello come vi sembrerebbe
Alessandro: Cu me nisciuno sa d permetteresulu tu, perch o sai dicere
Maestra: Non solo io, ma le istituzioni, tutti gli insegnanti, il sindaco, il prete, le forze dellordine
Andrea: No, per carit, pulizia e carabinieri nune vulimmo proprio sente
Peppiniello: E verimmo gi troppo e casa nostre ogni giorno
Maestra: Ma voi li vedete come nemici
Mario: E chilli vieneno arrest a pap
Vanessa: O mese passato arrestereno pure a mamm
Deborha: Pe nu poco e roba che teneva a mamma e Vanessa
Simone: Ma, hanno fatto nu sacco e storie
Maestra: E forse doveva essere roba che fa malein realt le forze dellordine sono i nostri tutor
Katiuscia: Ma nui tenimmo a don Fortunato che ce protegge ndo quartiere
Marco: Invece nda scola ce protegge Alessandro
Gennarino: E questo il guaionoi dovremmo vivere sicuri senza protezioneoppure dovremmo essere protetti dai nostri genitori perch siamo ragazzi e non da Alessandro
Maestra: Ha ragione il vostro compagno, lui ha capito
Alessandro: Maeho capito anchioma si nun faccio o ruosso io, vene nato o posto mio a farlo
Gennarino: Ma se insieme veniamo a scuola, studiamo, ci divertiamo in modo sano, che bisogno ci sta e fa i gradassi?
Alessandro: Ma po diceno che nun tenimmo e.(fa il gesto)
Gennarino: E lassali diceso parole
Maestra: Pensate, io nei prossimi giorni volevo farvi cominciare un progetto di educazione alla legalitma, mi sa che lo abbiamo gi cominciato
Mario: E in che consiste?
Maestra: facciamo incontri, discussioni, attivit di laboratorio pomeridiano per imparare a costruire oggetti, a fare pratica di rispetto dellambiente e delle persone, proprio come abbiamo cominciato a fare oggi
Alessandro: Ma, scusa, maestra ma se facciamo questo che dici tu, questambiente non pi lo stesso
Maestra: Non proprio cos! E lo stesso ma meglio, a stessa gente ma pi civile
Alessandro: Guagli, a ma fa comme dice la maestra
Maestra: Alessandro.no, no, no!
Alessandro: Hai ragione! Guagli che ne dite? Che pensate? Vogliamo provare a cambiare?
Tutti: Si!
Maestra: Avete visto? Non siete proprio bulli
Alessandro: Maestra, nun o saccio. Forse simmo bulli sbagliatiforse simmoe chi lo sa che siamotu devi capiresiamo ragazzi di oggima, sai che c!?...proviamo ad essere migliori!
Canto Ragazzi di oggi di Miguel Bos
Noi, ragazzi di oggi, noi/con tutto il mondo davanti a noi/viviamo nel sogno di poi./Noi siamo diversi ma tutti uguali/abbiamo bisogno di un paio dali/e stimoli eccezionali./Puoi farci piangere, ah ah/ ma non puoi farci cedere, ah ah/noi siamo il fuoco sotto la cenere./Puoi non comprendere, ah ah/qualcuno ci pu offendere, ah ah/noi, sappiamo in cosa credere./Devi venire con noi,/siamo i ragazzi di oggi noi./ Dai coloriamo questa citt/ vedrai che ti piacer./Na na na na na/siamo noi/siamo ragazzi di oggi, noi,/ i veri amici che tu non hai/e tutti insieme si pu cantare/ Ragazzi di oggi, noi ragazzi di oggi, noi/ noi sappiamo in cosa credere/ ragazzi di oggi noi/ ragazzi di oggi noi /siamo il fuoco sotto la cenere /non farti prendere ah.. ah../ da questo eterno attendere ah.. ah../ noi, siamo quello che puo' succedere/ non fare spegnere ah.. ah../ la voglia che hai di vivere ah.. ah.. /noi, siamo quelli in cui tu puoi credere/ devi venire con noi/ siamo i ragazzi di oggi noi /dai coloriamo questa citta' /e poi vedrai che ti piacera'/Na na na na na na/siamo noi/ siamo ragazzi di oggi, noi/i veri amici che tu non hai/e tutti insieme si pu cantare./Noi, ragazzi di oggi noi/ragazzi di oggi, noi/e poi vedrai che piacer./Noi, ragazzi di oggi,noi/Con tutto il mondo davanti a noi/
